对于雅思写作，各位雅思大师都有不同的见解，各见千秋，林林总总的雅思辅导书如美国总统的智囊团一样，为千千万万的考生出谋划策，但是总体上来讲，许多学生对于雅思写作都还是有这样的一个感觉，“难”。这是由于雅思写作本身的特点决定的。首先，雅思写作安排在听力阅读之后，60分钟的时间，在此期间，学生应完成两篇作文。我们的学生都是A类考生，Task 1要求考生在20分钟内写一篇不少于150字的小作文，描述所给出的图表（曲线图，柱状图，饼状图，表格或者是流程图等），在这一部分，不仅要求考生有扎实的英语语言能力，还要有相应的图表分析，以及对图表数据的归纳能力。Task 2是要求考生在40分钟内完成一篇不少于250字的议论文，大概分为两类，discussion和argumentation.前者主要是针对某种问题或者是现象找出原因并提出解决办法；后者主要是对某一观点话题阐述自己的观点等。对于这类作文，字数对于考生来说是一个首要的难题，除此之外，该类话题作文的题材之广泛，虽然各位雅思大师将其分门别类，使之系统化，但是也早已经囊括了社会的各个热点话题，这也是学生头大的一个问题。其次，所有的写作考试都一样，阅卷都有一个主观的因素，虽然有两位阅卷老师，但学生的语言能力，写作角度，以及有些同学对于模板作文的依赖都会是考生的考分受到影响。这是我在学习中体会到的雅思写作本身的特点。

那么就我们的学生来说，又有一些实际的特殊问题。不同语言能力层次的学生又有着不同的问题，尤其是对于我们班的学生来说，学生英语水平参差不齐，在实际的操作中也制造了一些障碍。首先谈一下学生共性的问题：1. 审题不清。对于基础好一些的同学来说，有时还算准确，但是对于复合类的题目有些模糊。上次练手时的的那篇作文，大多数同学都犯了审题不清的毛病。题目是这样的：“Nowadays, newspapers has an enormous influence on people life. Why is this case? Do you think it’s a desirable or undesirable thing?”对于这个题目，很多同学都忽视了前一个问题，而把整个篇幅都放在了后面的议论上，导致文章内容概括不全；还有一些学生，对于题目给出的既定观点展开驳斥，顾此失彼，避重就轻。2. 不会找论据。对于给出的一个题目，学生无从下手，文章中看到的只是罗列搜集的信息，而没有形成一个像粘合剂似的概括，导致各个段落像一盘散沙，论述不充分，例证没有力度。但是对于基础好的同学，英语的基础比较扎实，能够做到逻辑顺序清晰，表述清楚，语句通顺，部分同学的作文中还会有一些漂亮的复杂句。但是对于基础差一些的同学来说，问题很重，任务也很艰巨，比如说，作文字数始终达不到，有些相差甚远；还有一些同学英语语法知识混乱，句不成句，写作跳跃性很大，没有一个清晰的结构，等等。

针对以上问题，在平时的教学中，我的教学思路主要分两步走：

课上，在主要是针对班级学生的共性问题。因为课堂时间有限，不可能带领学生进行大篇幅的写作，因此在教学中主要以谋篇为主，将历年出现的考题进行汇总，平时练习多以真题为主，针对学生审题不清的问题，将表述相类似的题目放到一起进行讲解，并用WH的问题将题目进行分解，帮助学生理解。其二，文章都大同小异，有许多共性的地方，比如拿environment来说吧，无论题目怎样，都会和money; rights; responsibility等等有关系。但是这需要学生对每种类型的不同题目有一个了解，大脑中存有大量的信息是才可以做到融会贯通，应用自如，所以，这时候， 口语练习中brainstorm在这里也是同样有效的。

课下，针对基础不好的同学进行辅导，在辅导中，将同样问题的学生放在一组。比如，对于不会找论据，句型单一，且错误较多的同学，我主要是以吴建业的句型挖空练习为主，这个练习多以不同文章的论点，论据为练习的句子。不仅可以帮助学生巩固词汇，学会写句子，还可以积累论据。对于文章结构混乱的同学，在平时辅导时，则是从大处着手，从细致的提纲入手，具体为：要求学生细致的写出开头和结尾。对于中间的主体部分则要写出各段的分论点，外加一到两个支持论据。

对于小作文，会穿插在大作文的学习中，互相调合。对于小作文的教学，是可以将其模板化的。第一，词汇，将不同类型的图表所用到的词汇归类整理，并辅以相关的例子讲解如何在作文中使用，例如，在曲线图中，学生必须掌握的一类词汇就是极值词汇。

峰值：peak (v. & n.), summit (v. & n.), highest point

谷值：touch the bottom (v.), nadir (n.), lowest point

稳定时期：plateau (n.高原), lower stationary phase (低稳时期)

我们看这些词在例图中的使用。

A possible answer: (Band 6.5)

According to the curve chart, daily electricity need is higher in winter (38,000 units on average) than in summer (18,000 units on average). In winter, electricity consumption peaks at 2:00 am and 10:00 pm while it touches the bottom at 0:00 am and 8:00 am. On the other hand, in summer, it summits at 2:00 pm and 11:00 pm, but has a nadir at 9:00 am and a lower stationary phase from 4:00 pm to 9:00 pm.

第二，学会找有用的信息与数据，比如上图中的极值，饼图中的最大最小的部分，表格中的最大，最小，最早，最长等等找出了信息点，才可以将词汇用进来。第三，把握文章的结构。小作文的结构也是评分标准中的一个重要环节。多图按图的个数分段，单图按照特征分段。把握住了这两点，小作文的结构便可无忧了。小作文的变化性不强，只要考生多练习，多看范文，是可以拿到高分的。

                                ------------SIFC 雅思写作老师

Gloria Wang