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喜报 | 苏泽钰、万芷安在深圳国际学校征文比赛中获奖!


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十月,在面向整个深圳市国际学校学生、主题为我的青春·我的校园”的大型征文比赛中,深圳国际预科学院苏泽钰、万芷安两位同学获得三等奖(比赛共设一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名),娄丛熠、姚振辉、傅舟、谢鑫、黄雅诗、严依然、张欣然、饶楷贤、吕卓运和苏麟童十位同学的作品被推荐发表。祝贺他们!

 

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于11月3日举行的颁奖典礼


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万芷安同学荣获三等奖                                                     苏泽钰同学荣获三等奖

 

一直以来,我院非常重视中国的语言、文学、文化和历史的教育,帮助学生了解中国和中华文明对世界的贡献,既认识自身,也认识自身与世界的紧密关系,力求让学生在成长为世界性人才的同时,努力汲取民族文化的智慧与精髓,保有中国文化的根本。在中国语言文学的课堂上,我们希望学生掌握阅读经典、分析文本和批判性思维的方法,并在此基础上,学会表达与写作的技巧,努力创作出具有文学性艺术性的个人作品

 

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学生作品节选


01《在“大熔炉”中成长》万芷安 G10


      学会自我管理是最重要的。自我管理能力是独立的资本。没有自我管理的能力,就不要谈独立了。

我体会到的,还有中西方的思想差异,比如对“失败”的定义。上学期,美术期末测试当天,我精神状态不是很好,所以画画时莫名其妙急躁起来,想放弃。我觉得自己只能随便地把作品“磨”出来,所以就像一只快要睡着的刺猬一样,半闭着眼睛趴在课桌上,拖沓着画完剩下的部分。美术老师发现了我的状态很疲惫,便走向了我。她温声细语地问:“怎么了?你是不舒服么?”我有气无力地说:“很抱歉,老师。我现在觉得很困,我这一次期末没有拿到好成绩的希望了。”

美术老师是一名来自英国的外教,她的教学方式很新颖,教我们很多不同的方式去处理画面。她听完了我的话,告诉我:“你所认为的失败,是你对自己的一种否定。”这一句话给予了我极大的鼓励,我的心头石彷佛被一股清泉缓缓地冲了下去……于是,我有了动力,耐心给自己想办法。果然,我想到了一个好办法:用松线把画面做成速写效果。最终,我还是准时地交了画。



02《我在国际学校》苏泽钰 G9


相当于抱着必胜的决心,我知道出国对于我及我的家人们意味着什么。对于英语仅限于小学生水平的我来说,必须学好英语!而在过完我在国际学校的第一天后,我就受到了沉痛的打击——课本是全英文的,外教们说的话是全英文的,同学们交流时也用我听不懂的英文。为什么大家好像都全部看得懂、听得懂呀?我已经落后这么多了吗?我该怎么学习?不安和恐惧向我袭来,我好像是第一次懂得,人生绝不是得心应手的。这才第一天,我就感到了莫大的压力。

可是我也知道,我不可能什么都做不了。那些全英文的课本,我会在有时间时仔细阅读,把不懂的单词全部标注释义。对于课上老师所讲的内容,我会认真做笔记,然后在课下向方便的同学询问我不懂的内容。渐渐的,我也能适应全英文的课程了。老师们都很友好,同学们都很友善,我也慢慢融入其中,掌握了属于我自己的学习节奏。


03《那个叫蔡敏骐的老师》黄雅诗 G9


     他喜欢让我们写古诗。有一次他让我们写诗,我很快就写完了,我拿上去给他看,我心想肯定可以过,没想到他竟然说我写得很烂,要重新修改。我心想,好吧,改就改。一次两次,我一开始还愿意改,到后面改得多了就不愿意改了,心里有很多怨念。等到一下课,我看着他走出教室,我就开始抱怨他。后来我才知道,他一直没有走,一直在门外,他听了我的抱怨后,什么也没说,只是笑一下就走了。我却很不好意思。我觉得,他其实也理解我们这个年龄段,可能不服别人的那种感受。到下次上课时,他把我的诗改好,给我看了,诗是这样的:


中秋不见月

八月清秋诗性发

夜深吟赏叹无常

无情雨阻蟾辉照

独倚高楼空断肠


     我觉得有点不好意思,因为他帮我改的,确实比我之前写的好,我还那样说他,人家却不跟我计较。我感觉有点羞愧。



04《音乐梦》姚振辉 G11


有一天,我在电视机看到了个音乐会,里面有个叫乔·塞奇尼的光头吉他手。我看完非常有感触,那也是让我学音乐的开始。我还记得当时乔穿得非常简朴,黑格子T恤和一条牛仔裤,他表演的那把吉他就很亮眼了,是一把鲜红色的吉他,非常酷。再看他的表演时,我就在幻想着以后我自己在台上表演会是什么样的感觉呢?这是我当时一个梦想。在此之后,我对乔 · 萨特里亚尼非常崇拜,他是1975年7月15日出生的,在当今是个非常优秀的吉他手,他也是现在的吉他大师史蒂夫·范的老师。之后我就经常出去学习音乐。

最初接触音乐的时候,我其实没有很热爱它,也没什么动力,遇到的老师也不怎么样。后来,念初一时,我去了国际学校,莫名其妙参加了乐队,这是我人生中第一个转折点。我来这个学校后,作业相对少了很多,因此可以培养我们的兴趣爱好。乐队让我对音乐有了更深的了解。我们在一些节日演出,经常排练。我记得我第一次上台表演的时候非常激动,前一天都睡不着觉。那时,我每天都跟队友们排练到很晚,付出了很大的努力,最后表演也算很成功。后来,我有了更多的动力,之后就一直这么练下来。



05《论中国国际教育体系》 谢鑫 G10


这对于我们这些刚从中国传统的教育系统出来的学生,是一种文化上的强烈冲击。原来像老师、课本是可以去质疑的,一些天马行空的东西是可以去想象去实现的。类似种种思考方式慢慢将我脑中所固有的思想剔除出去。在学习过程中,我就会开始有意识地考核、调查一些本是根深蒂固的知识,哪怕一些幼稚的常听常见的言论。我这里讲讲五帝传位制度。

中国上古时代的五帝是指黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜(这是相对其他名单来看,较多人都认同的名单)。多年来,大部分人因为我们神圣的历史教科书以及中高考的的反复提炼,就在潜意识里认为五帝传位的方法是禅让制,但是,我查阅了一些资料,却发现在五帝时期就有世袭制了,只不过他们不是传位给自己的儿子,而是传位给一些和自己有亲属关系的某些人。据史书记载,颛顼是黄帝的后代,其父亲是黄帝的次子——昌意。帝喾也是黄帝之后,黄帝与嫘祖生长子玄嚣,玄嚣生蟜极,蟜极生帝喾。尧乃帝喾之子。舜自不消说,总所周知,舜是尧的女婿,这也可以算是近亲。






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