News

校园动态

让孩子看见书,喜欢上读书,我们大有可为


写在做完SIFC校园阅读问卷之后

热爱阅读可以改变一个孩子,使孩子受益终身。关于阅读的意义,无需赘言,但是如何让孩子爱上阅读呢?


在深圳国际预科学院IPC小学部,阅读是小学课程不可缺少的重要组成部分——语音拼读和阅读相结合,阅读是孩子们每天学习过程中的一部分,阅读是孩子们的喜好,孩子们也通过阅读获取更多的信息。

在深圳国际预科学院中学部,我们把美国共同核心课程标准(CCSS)和现实中的语言文本相结合。老师帮助学生使用共同核心的标准去探索不同的阅读技巧。共同核心课程标准中的课程目标明确了大的框架,同时还有对应中学每个年级的具体标准,两者相互串联,明确了学生大学申请和就业规划的目标。  

4.jpg


深圳国际预科学院前几天阅读调查问卷的报告中,我们得到了一些这样的数据,例如:


74%的学生喜欢阅读

35%的学生每天进行课外阅读


79%的学生主动阅读

30%的学生每天阅读一个小时以上


39%的学生看书受同学和朋友的影响

30%的学生有阅读计划

……


问卷显示,同学们最近在看的书有:

《三体》《远大前程》《动物庄园》《哈利波特》《苏菲的世界》《 当尼采哭泣》《 大侦探波罗》《龙族 》《列车上的女孩》《天生不同》《大历史:虚无与万物之间》《生死疲劳》 《国家地理》《意林》,英文绘本系列,What IfStar WarEpisode IIMass EffectThe Hunger Games,CandideRaiseSAT vocabs...


同学们最爱的书有:

《安徒生童话》《福尔摩斯探案全集》《叶芝诗选》《了不起的盖茨比》《傲慢与偏见》《进化心理学》《查理九世》《急电:北方四岛的呼叫》《天才在左,疯子在右》《明朝那些事》《聊斋志异》《诗经》,If I StayMass Effect Collections...


这里面,是不是有些书名连家长们都没听到过?


老师或家长鼓励学生看的书又有些什么呢?

学生表示,其中包括有:《世说新语》《苏菲的世界》《远大前程》《十二罪人》《神曲》《莎士比亚全集》,还有名著、哲学书、散文集、诗集、英文绘本、古典文学、古英语文学、时间管理类书籍.....


SIFC学生阅读问卷报告▼


22%的家长给孩子朗读或曾给孩子朗读   

12%的家长从没有给孩子朗读或曾给孩子朗读

 

36%的家长每天阅读

5%的家长基本不阅读

 

53%的家庭藏书100本以上

3%的家庭藏书20本以内

 

97%的家长鼓励孩子阅读课外书

63%的家长提醒孩子坚持阅读课外书

 

36%的家长给孩子推荐书

14%的家长没留意孩子一学期阅读多少课外书

 

29%的家长主动询问孩子阅读的体会

69%的家长觉得孩子的阅读还不够理想

……

 

 

SIFC家长阅读问卷报告▼

 

阅读问卷的报告我们可以看出,同学们的阅读兴趣在提升,阅读习惯也在逐渐养成,但学生的阅读环境却还不是百分百的“理想”。


问卷中有家长表示:


多些引导激发学生的阅读兴趣,在阅读中找到情趣和快乐。


因为电子产品的干扰,目前孩子的阅读兴趣不太大,必须在半强制的情况下才能进入阅读状态,虽然进入状态后也能感受到阅读的乐趣,但是缺少主动阅读的动力。


我孩子从小比较自觉阅读,我们给她很大自由,除了老师推荐,基本让她自己作主网购,因为是我们付钱,知道孩子订的都是健康的读物就可以,有时会建议她去中央图书馆借,她知道买书很贵,我们会建议她做好读书笔记。


国内能买到的原版书不多,希望学校能帮忙在图书馆多采购一些。


部分优秀读物难购买,是否可以考虑协助集中采购。


孩子之所以课外阅读少,很多时候都是家长老师一厢情愿的给孩子推荐读物。如果能与时俱进的结合孩子的兴趣以分享的角度,我相信孩子还是愿意接受的。


阅读需要环境,因为孩子住校而且大了,学校和同学老师的影响力比父母和家庭要大得多了,所以希望学校创办阅读环境,提供足够书籍,建立藏书丰富的图书馆。


我比较困惑的是现在高年级的学生过度依赖电子产品而减少对纸质书的阅读。


孩子多会选择用手机阅读,我认为他是觉得手机阅读方便,随手就来,不用到处找书。但也知道用手机阅读的会造成的不良后果。

 

 

常高兴能看到家长对于学生阅读的很多想法,并收到家长众多的建议。我们会更加努力地改善校园阅读环境,我们也正一步步地在行动,更好地帮助学生培养良好的阅读习惯。


14.jpg


也许有一些家长抱怨孩子不爱读书,隔三差五给孩子买了一些书,没有任何帮助指导。帮助和指导不仅仅需要老师,孩子阅读和学习习惯的养成也需要家庭教育。

家庭的阅读环境、父母参与孩子学习的程度、父母持续学习的态度,这些也都是很重要的。

为孩子创设阅读环境,我们其实大有可为。让我们一起努力!

 

创造阅读空间

让孩子爱上读书,家长可以营造适合读书的环境,这个环境,不是一定要书香缭绕,根据家里的实际情况,尽可能为孩子准备相对独立的读书环境, 亮度适宜,不能刺眼也不能太暗,不然影响孩子视力。阅读环境需要保持安静,孩子才能完全投入到书本里,在字里行间遨游。


让孩子产生阅读的愿望,首先还得要买书,丰富的书籍是家里宝贵的资产。买书的途径非常多元,可以定期的逛逛图书馆、书店,也可以在网上搜到各个年龄段的阅读书目。


家里的书架或书柜就是必不可少的元素,在书架前放一张小毯子或摆一些垫子,有条件的还可以为孩子搭建一个读书角落。

15.jpg

我可以躺着很惬意。

16.jpg

我可以有自己的选择。

17.jpg

属于我自己的小小角落。

18.jpg

席地而坐,我只需要小小的空间。

19.jpg

阳光明媚的窗外,我安静的读书。


孩子房间,父母也可以将孩子喜欢的图书、绘本等摆到孩子伸手就能碰到的地方,这样更有利于养成孩子爱读书的习惯。孩子的床头,放在客厅桌子上,或者走廊里的椅子上。

 

20.jpg

这里跟游乐场一样。

21.jpg

和伙伴们一起读书。

22.jpg

和朋友们一起阅读,开心极了。

23.jpg

这是我的公主小屋。

24.jpg

属于我自己的小小角落。


有固定的阅读时间

英国阅读专家艾登·钱伯斯认为,在所有影响阅读的因素中,阅读时间是第一位的。所以,不管是学校还是家庭,都应每天留出固定的阅读时间,让孩子能潜心阅读。


“21天法则”,是通过21天的正确重复练习,养成一个好习惯的一种方法。如果我们坚持每天在一个固定的时间读书,持之以恒,读书就能成为一种习惯,成为一种生活。


从两三岁开始,孩子的秩序感开始在大脑建立,看你家饭桌上,孩子小时候是不是喜欢坐在一个固定的位置?那么,时间也是如此,时间安排相对稳定,孩子的内心会有安全感,掌控感。对于读书来说,每天设置一个固定的读书时间也很重要。


读书,做孩子的榜样

父母是孩子成长的第一任老师,你的一言一行都会在不自觉中被孩子模仿。身教重于言教,父母需要以身作则,在孩子心中播种下爱读书的种子,孩子才能让其发展,长出郁郁葱葱的知识之树。


孩子总是在读书的时候三心二意,坐不住,最好的方法不是坐在旁边看着他,逼着他读书,而是父母自己也拿起一本书读上几章。孩子看见父母如此专心,便也会自觉地拿起书。爱读书的父母,会让家庭产生一种读书的气氛,让孩子在潜移默化中专心看书。


任何专业都有相关专业的专业书籍,你读这些书,就是在给孩子树一个爱岗敬业的榜样;任何一个人,都可以阅读文史哲之类的书来积淀知识得到智慧,构筑合宜的大脑知识结构;任何一个人,都可以在小说散文诗歌的阅读中得到精神的滋养和审美的享受。读书,丰富我们的精神生活,滋养我们的精神世界。


黄磊的女儿多多在亲子节目《爸爸去哪儿》的时候就展现了她的聪慧大方,比起同龄人更加识理,让很多父母惊叹这样的女儿到底要怎么培养。其实秘诀在多多的日常中早已体现。黄磊夫妇经常在微博上发一些多多在读书的照片。作为大学教授的黄磊,可能是明星中最早的文艺青年,十分热爱读书,工作再忙也要坚持读书。在黄磊夫妇的影响下,多多从小就坚持看书,会和父亲一起夜读。不管是在书房,还是在飞机上,她都能够静下心来看书。不仅会写剧本,还和黄磊一起翻译了图书。翻译不仅需要大量的中英文词汇储蓄,还需要流畅的行文,没有大量的阅读,是没有办法做到的。


交流,拥有语言密码

很多父母可能有这样的感觉,随着孩子越来越大,与孩子之间的共同语言越来越少了,孩子也越来越不与父母沟通,这种现象在孩子上了初中后尤为明显。


怎么样与孩子拥有共同语言呢?与孩子同看一本书,就是不错的方法。当然,这个前提是你愿意走进孩子的精神世界,愿意与孩子展开精神交流。


同看一本书,与孩子讨论书里的故事情节、主题观点、人物形象,交流彼此的问题和疑惑,感悟和收获……书里的一些关键词汇,还会成为亲子间的语言密码,拥有别人不一定听得懂的乐趣。


选择合适的书籍

如果书中的内容太过深奥,超过了孩子的理解能力,那么,家长应该及时为孩子更换书籍。只有合适的书籍,才能引起孩子的阅读兴趣。不恰当的书籍只会将孩子的阅读兴趣完全浇灭。

 

如何为孩子选择真正适合他的书?


第一,  确定一个大概的“书目”,选择权威机构推荐的分龄书目

方式一:教育部推荐

方式二:名师、名家、阅读推广人推荐

方式三:榜单获奖书

方式四:口碑传播


第二,选书有明确的标准——“三有四大”

国内知名阅读专家李一慢老师,关于选书标准,曾提出了一个“三有四大”的概念——

 

“三有”即有趣、有用、有益

有趣。有趣是基础。因为只有有趣的东西才能调动孩子的兴趣,只要兴趣上来了,就不用担心有用、有益的东西跟不上。

有用。这个很好理解,比如那些关于数学、历史、地理方面的童话故事,各种学科的知识体系会成为孩子日后学习的基础,非常有用。但需要注意的是,一定不要给孩子选知识量太大的书,这会让孩子对书籍失去兴趣。

有益。有益的阅读最好,她会对孩子的世界观、价值观形成良性影响,往这是一辈子的事情。

比如爷爷去世之前,孩子如果读过很多关于死亡和生命主题的故事,对于他认知和接受爷爷的离去是非常有益的。比如对环保、生物多样性的认识,家长应该找一些这种主题的故事给孩子看。


“四大”分别是:大奖、大师、大卖、大爱。

大奖。给孩子选书时,一定要选国内或者国外获奖的书。上面提到的权威奖项,如“纽伯瑞儿童文学奖”、“安徒生文学奖”、“凯迪克大奖”、“诺贝尔文学奖”,以及国内的“全国优秀儿童文学”、“冰心儿童文学奖”、“青铜葵花儿童文学奖”等,都可以拿来参考。

大师。所谓大师,就是这个人在这个领域是公认的知名的大家。一个人成为大师,一定不是单纯的只靠某一部作品,他还会有第二部、第三部作品,比如E·B·怀特的作品《吹小号的小天鹅》《精灵鼠小弟》《夏洛特的网》等都是儿童文学名著。再比如国内的作家曹文轩,他的《草房子》《青铜葵花》《根鸟》等都是非常优秀的作品。我们会因为相信他这个人而选择与这个人有关的书籍来进行阅读。

大卖。畅销书是有他的道理的。一本真正的好书,极有可能会大卖。

大爱。爱是孩子成长的养料,会让孩子受益一生。只要这本书能让孩子感受到一种浓浓的大爱的存在,这本书都是非常适合孩子的。


了解以上这些,很多家长又会陷入另外一种迷茫:可选择的书简直太多了,那么如何在这茫茫书海中,挑出真正适合我家孩子读的书呢?


第三,了解孩子,同时了解每一本书

给孩子适合的书,必须了解孩子,同时也要了解每一本书,即便不能每本都深入,也要做一个大概的了解。所以,想要挑选出真正适合孩子的书,还要考虑以下几点:

1.看孩子年龄

基本信息为:

0-6岁,为孩子选择图画书

6-8岁,为孩子选择桥梁书

8岁以上,为孩子选择文字书。

具体选择哪些,可以参考前文提到的教育部以及名师名家推荐的必读书目。

2.看孩子的识字量

小学生能够自主阅读,识字量应该至少有1500字。

根据孩子的年龄找来对应的推荐书籍,如果孩子在阅读的过程中,断断续续,总有不认识的字,那么孩子在阅读过程中会有挫败感,很容易对阅读失去兴趣。这个时候最简单最有效的办法就是为他降年级选书。同时要帮助孩子提高识字量。

3.看孩子的理解力

同上,孩子理解力达不到该年龄的要求,或者超越了该年级或年龄的要求,那么,家长就可根据具体情况,降级或升级书目。

4.看孩子原有的基础

看书的能力,如果孩子以前看的都是图画书,漫画书,这样的话他看文字书的能力是不够的,这个时候就要给他选择桥梁书。

5.看孩子的性格特点

如果孩子性格比较暴躁,喜欢看打打闹闹的东西,这个时候我们就需要带领孩子,给一些安静的,一些带有柔和力量的书籍。对于他们来说,书籍本身就是很好的老师。


了解这些,家长你就可以为孩子确定书单了。

 

除此之外,家长们还可以:

陪孩子多去图书馆、书店。这也有利于培养孩子的阅读兴趣。

带孩子参加读书会。不是所有的读书会都是针对大人的,有些图书馆、书店或者出版社也会定期组织儿童专场,针对不同年龄段的读书会。

鼓励孩子多用文字表达。爸爸妈妈帮助孩子完善表达能力,把看和说结合起来的孩子,综合能力就更强。

多让孩子读经典。所谓经典,却未必就是好看的书,但也要尽量买没有删减原汁原味的书。不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。当我们能阅读一些比较考验智力的书后,过于浅薄的书对大脑就很难再起到足够的刺激,所以,我们可以买一些相对来说,有点超前的书给孩子看。

家庭诗歌比赛。中国诗歌真的是博大精深,让孩子多读一些古诗词,可以更好的培养他的文化素养以及阅读能力。虽然现在的年轻父母都是大学毕业,但是想想自己脑袋里面的古诗词,都忘得差不多了吧?和孩子一起阅读,然后来个亲子诗歌比赛,夸奖孩子,鼓励孩子,最后可以用一本好书作为奖励。

利用好每一个节日。中国的节日有很多,你不仅可以在节日的时候带孩子出去玩,还可以在节日的时候买一本相关的书籍送给孩子,然后让他在节日前就能通过读书了解这个节日。

好的阅读就是悦读,不要让孩子的阅读带有功利性。现在很多人不爱看书倒也罢,看书的多半也充满功利心,这才是阅读的大敌。仅想着功利的事情,只怕阅读就失去了原有的快乐,而一件事变得不快乐,就没有人愿意真正投入其中。孩子也是一样,如果孩子阅读是为了让他达到某种目的,或是为了应试,那孩子只会渐渐远离阅读。

阅读不应局限于读“书”。在孩子开始认字前,每当看到动画片、海报、浅显的路标、布告以及门牌等的时候,都会感觉非常好奇。这个时候家长就可以停下来与孩子一起进行阅读。的确,阅读不应该局限于读“书”,只要有心,在日常生活的每个角落,都有值得孩子阅读的“书”。 

 

望以上的这些分享,对于家长们帮助孩子阅读有一些新的意义。


还是继续引用美国诗人惠特曼在诗里说的那句话:



一个孩子每天向前走去,

他看见了什么,

什么就会成为他生命中的一部分。


父母们,让孩子看见书,喜欢上读书

我们大有可为。






Contact

地址:深圳市南山区丽山路157号
电话:86-755-26732100 / 26534780
传真:86-755-26732100
邮箱:admission@sifc.net.cn

SIFC
1.117762s