大家知道美国的教育非常注重生物课，从小学的基础教育就开始有生物课，其地位等同于数学。那各位家长、同学们你们印象中的生物课是什么样的呢？

生物学是生命科学，在所有自然科学中属于最古老的学科之一，它研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律。生物学科的学习可以让我们对一系列和生命活动相关的问题有一个清楚、广泛的认识。生物在目前的人类活动中扮演重要角色。现代生物学的进步，如遗传技术等，让全球人类倍感兴奋。

今天就跟着我们来看看SIFC的生物课是什么样的吧！

在SIFC，Mr. Isaac Cohen老师的科学课是非常有趣和吸引人的课程，我们的学生在这里为高水平的科学学科做准备，学生准备参加SAT考试、AP考试，以在大学里略过生物入门课程。生物课被我们的学生认为是最有趣的科目之一，在SIFC很受欢迎，因为我们的生物课堂不局限于书本，总有令人惊叹的活动和实践。对教师来说，课堂要能吸引学生才是有效的课堂；对学生而言，感兴趣的课堂才是受欢迎的课堂。在SIFC的生物课堂里，让我们一起遇见长颈鹿、水母、鸢尾花......

SIFC综合科学及AP生物教师

Isaac Cohen

 

SIFC综合科学及AP生物教师Isaac Cohen，哥伦比亚高加索大学生物学学士、水生生物资源学硕士、教育学硕士，有近10年的教学经验，他期待着学生们都成为各方面均衡发展的人才。2017年，Isaac举家从哥伦比亚搬到深圳，在这里快乐地工作和生活，他们爱上了深圳这座城市，也爱上了SIFC。这已经是他在SIFC教学的第三年。

 

Isaac 一家 

 

热爱生活，热爱工作，热爱教育， Isaac老师更把他对学科的爱通过每节课、每项活动传递给了每一个学生，以提升学生的实践能力，加深他们对大自然的热爱，并激励这些年轻的学习者认识这个星球的多样性，真正地让他们的“意识”成长。

 

综合科学

综合科学是一门高中入门科学课，内容包含地球科学、生物、化学和物理这些不同学科的重要概念。通过课程学习，学生将有机会通过计算机模拟、观察和探究科学原理，解决科学课题。

综合科学课

学生运用速度、距离和时间等物理概念来理解一些生物作用。

 

 

综合科学课学生在学校附近收集岩石样本，以便进行观察，从而对地球地壳的组成进行分类和确定。

 

预备AP生物

预备AP生物课程强调内容与科学实践的结合，这种能力是学生必备的科学素养之一，也是学生们今后在大学中学习研究自然科学领域以及社会科学领域不可或缺的能力。通过这门课程，学生可以积极参与分析生活当中的现象，应用科学实践构建他们的知识，定期与同学交流合作，调查和解决问题。

预备AP生物课

研究遗传学的学生，观察不同的表型，这些表型可以通过粘土模型混合不同的特征获得。

预备AP生物课

学生参观深圳动物园，亲身观察动物的演化过程。

预备AP生物课学生准备植物细胞，观察光合作用的过程。

 

预备AP生物课等待光合作用过程的结果，学生们观察到氧气从树叶中出来。

 

预备AP生物课学生收集样本，观察不同类型的植物，了解植物的进化过程。

 

AP生物

AP生物为学生参加美国大学理事会的AP生物考试做准备。这是一门大学生物入门的介绍性课程。通过对各种课题的调查研究，培养学生对生物课程的理解，包括进化、细胞进程、能源和通信、遗传学、信息传递、生态和相互关系等内容。

 

AP生物课关于水质的实践，以帮助理解内聚、粘附和水张力的过程。

 

AP生物课学生用折光计观察不同物质的糖含量，以比较和了解碳水化合物的代谢。

AP生物课老师鼓励学生做研究，与全班同学分享知识，并帮助大家提高语言表达能力。SIFC的生物课上，经常能看见学生激情澎湃的说着什么，表演着什么。

我们在SIFC上的生物课不仅基于记忆概念的能力，更重要的是，基于我们所学的知识去理解和面对现实。这就是为什么每次课堂都会有一个有趣的活动，比如实验、实践或实地考察，这样我们的学生就可以直观地看到生物并去了解它们。2019年社会实践周Isaac老师和Lilian老师带领学生前往科莫多岛进行科学探索

 

作为国际教育工作者，我们深知沟通是成功的关键，所以每节课都是专门针对学生的思考能力和表达能力而设计的，培养学生的批判性思维是Isaac老师课堂中的一个重要目标。学习任务多种多样，学生们被鼓励着去思考和创造，去进行一次次的头脑风暴，在这其中去发现自己的特长与兴趣。

勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。”生活如此，学习亦如此。生物课是一门和生活息息相关的学科，学习生物学知识要重在理解，勤于思考。既要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验，又要重视理论联系实际，不断练习巩固所学。学习生物是个积累的过程，掌握正确的学习方法，会事半功倍!