作为既有传承又富创新的老牌国际学校,深国预从来没有停止过与时俱进的脚步。针对“后疫情时代”,深国预快速引入英国IGCSE、A-Level课程体系,为旗下的国际高中增加了英国方向。深国预对英国课程与教育体制其实并不陌生,十六年前就与英国NCC教育机构合作,是国内最早引入大学预科课程的国际学校之一。
深国预在打磨了十年的美式课程体系基础上,要引入英式课程,颇费了一番思量。教学团队经过充分的论证推演,最后得出结论:既然中国文化课程都可以和美高课程交相融汇,那么同宗同源的英美课程更加可以豁然贯通了。
深国预与英国教育渊源颇深。早在1995年,深国预创院院长傅腾霄教授在深圳大学师范学院任职时,参与创办了“中国深圳大学与英国女王大学国际课程联合培训中心”(后被人简称为“女王班”),是此项目的主要参与者和实际负责人,“女王班”当时掀起了广东省乃至全国赴英留学热潮。正是这个中英合作办学项目,最终促成了深圳国际预科学院的创立,可以说深国预有着深深的英伦情愫。
A-Level是英国高中高级学历课程(英文全称:General Certificate of Education Advanced Level )简称A-Level课程,是英国的全民课程体系,也是英国学生的大学入学考试课程。
值得一提的是,在留学热门国家美国、英国、加拿大和澳大利亚中,只有英国有自己完善、严谨的标准化中学课程和考评体系,系统性的优势让A-Level的考试成绩受到了全球绝大多数国家大学的认可,并作为录取学生时的重要标准之一,甚至有些院校在招生时只认可A-Level成绩。
学生可以通过A-Level成绩去申请任何一所英语国家的大学院校,是一门真正意义上的全球通课程。所以A-Level课程也被国际教育界称为“金牌教育课程”和全球入学的“金牌标准(British Golden Education System)”。
A-Level课程优势还包括可选择的学习科目丰富,但是可以只选其中三门,允许偏科,对于数理化学习超前的中国学生非常有利。但是它的缺陷也是显而易见的:学科之间缺乏融合,不太注重文理平衡和实践动手能力(这一点和中式教育类似),中国学生容易堕入用洋应试方式纯刷题窠臼,学生虽然可以取得高分但是难以培养综合素质,进入国外大学之后容易被淘汰。
将严谨的英式课程体系与美国最前沿的STEAM与PBL创新教育相结合,并加入中国元素——这是深国预英国方向课程与教学创新的点睛之笔。
1. 深国预强大的教学团队
李娅女士在国际教育前线领域工作近20年,有丰富的预科培训和升学指导等经验,众多学子被牛津、剑桥、帝国理工等世界顶级名校录取。在她的领导下,深国预的英式课程将包含更多创新与独特之处。
12年教学经验。曾在香港多家国际学校做教学及管理工作,IB及IGCSE国际课程经验丰富。以学生为中心,擅长探究式教学,主题式教学,情景式教学,培养出了众多优秀学子。
导师制定的课程计划对国外大学录取决定至关重要。高中学生入学后即为每位学生建立升学档案,个性化地辅导学生,导师从学生的个人背景、学业、兴趣爱好、职业发展规划等方面制定计划,帮助学生明确学习方向与大学目标,给予学校、专业、课外活动上的建议,结合个人兴趣与特长开展课外活动,指导学生挖掘自身潜力、寻找亮点和独特性。通过与学生、家长及任课老师的不断沟通与碰撞,帮助学生在学业、生活、人际交往等方面取得成效。
例如:课程科目相当广泛,但只需选择最适合自己的3-4门,允许“偏科”,对于数理化学习超前的中国学生尤其友好,而钟情于文史哲的学生也能专攻自己的优势科目;学术性强,A-Level成绩合格的学生,即便是合格的AS学生,在一些学科竞赛、SAT2考试、甚至AP考试中都很更具优势等等。
在学术性如此之强的IGCSE、A-Level课程基础上,融入麻省理工设计团队的STEAM课程与PBL项目式教学模式,在扎实的学术基础上,以“设计思维”为主导,采用STEAM课程教学,以PBL(项目制学习)的教学模式,摒弃了知识之间不连贯,学科之间界限过于割裂的问题,教学的重点将把学生链接到真实的事件中去,通过解决现实中的问题,尤其是面向未来的开放性问题,去跨越学科边界,调动所学知识,着重培养学生切实解决问题的能力,以真正达到学以致用的目的,培养学术严谨、兼具设计思维的创新性复合型人才。
寄宿制教育
深国预致力于通过组织各种宿舍活动,培养学生的独立性与自主生活的能力,增强学生积极服务他人的意识和行动力,锻炼他们的沟通能力与领导能力。我们希望通过宿舍生活老师的陪伴与指导,使学生能够在这个大集体中感受到归属感与价值感。
深国预的宿舍分为“Wind”、“Fire”、“Water”和“Earth”四院。分院制淡化了传统班级概念,打通学生在团队交流中跨年级的壁垒,灵活的在各分院团队里培养提高学生的社交能力。低年级和高年级同学住在一起,当低年级学生学习和生活有困难的时候,可以向高年级同学寻求帮助,这有利于培养高年级学生关心照顾他人的能力以及学生们的集体认同感。同时,通过组织开展各种不同形式的活动,每个院内的成员之间密切交流与合作,不仅可以锻炼高年级学生的领导能力,也可以让低年级学生找到学习的榜样。
上课时间之外,寄宿学生的生活重心主要在宿舍楼。所以宿舍楼文化旨在让宿舍楼具有家庭的温馨感,让学生在宿舍感受到“家”。宿舍楼不仅是生活场所,也是社交、娱乐领域。学生们在宿舍楼的公共空间里一起娱乐休闲、聊天分享,不同分院之间会举办各种宿舍比赛。
公共休息室配有简单的沙发,电视设备等,方便学生回到宿舍举行小型会议,或组织小组学习,一同观看球赛或者电影等。
定期组织学生进行卫生大扫除,开展“优秀宿舍”评比活动。通过模范宿舍引导学生养成良好的生活习惯。
周末或节假日需要留在学校的学生,课余时间的利用就显得格外重要,因此丰富周末活动是寄宿生活重要的组成部分。在周末或节假日,可以带学生远足,城市周边游,参加博物馆或者艺术展等一系列走出校园活动。生活老师负责定期组织活动,包括电影时间、阅读交流、茶话交流会等活动。
艺术特色教育
艺术大师课
音乐展示平台:以开展Music Season(音乐季)的形式,并以季度、节日、重大活动为节点,举行各种形式的表演活动。师生同台,主题多样,丰富学生艺术展示平台。
艺术设计展示平台:为学生搭建起优质的艺术展会实践平台,不定期地组织艺术节和优秀学生交流会,如“艺术无国界中美艺术联展”、“梦想中欧青少年画展“等。深国预联动最优质的校内外平台,实现学生艺术实践多样化。
精彩纷呈的社团文化
深国预已向美国、加拿大、英国、澳大利亚等国的顶尖高等学府输出千余名优秀学子,我校学子历年来被康奈尔大学、芝加哥大学、加州大学尔湾分校、加州大学戴维斯分校、波士顿大学、伦敦大学学院、伦敦国王学院、爱丁堡大学、巴黎政治学院、多伦多大学、悉尼大学、墨尔本大学、澳洲国立大学、新加坡国立大学、香港大学等世界名校录取。
地址:深圳市宝安区国际艺展中心艺展四路8号
电话:400-926-1666
座机:86-755-26534780
邮箱:admission@sifc.net.cn