Fashion Tech

创客集训营

由深国预优质师资团队与麻省理工学院设计团队联手打造的深国预创客集训营在7月17日落下了帷幕，同学们不仅完成了自己构思制作的“智能时尚单品”，还获得了各个名校教授的肯定与支持。他们到底做出了什么样的作品，令哈佛教授都为之惊讶呢？我们一起来回顾这些精彩瞬间吧！

在为期三周的创客集训营里，深国预的11名11年级的学生们参与了主题为“Fashion Tech时尚科技”的创新课程，在以“设计思维”理念为主导的STEAM教学与PBL项目制学习的课堂中，将全班学生以小组为单位划分，2-3人一组，共5组同学。同学们围绕着感兴趣的主题，展开创意的翅膀，结合时尚美学与科技，设计自己的作品。

话不多说，先放上集训营视频让大家一睹为快！剧透：内有每组同学的作品展示以及哈佛大学、罗德岛设计学院、麻省理工大学等多所名校的名师精彩发言哦！

独特的课程设置

深国预创客集训营课表

在每次课程的前半部分，都是由罗德岛设计学院的教授Nakeia用多种方式对学生进行理论指导。

例如，如何让学生开始项目构思？——Nakeia建议学生用素描勾画的方式，开始他们的作品设计。

 

罗德岛设计学院教授Nakeia线上上课中

另外，她邀请了世界各地优秀的设计师为学生们展示他们的作品，并讲解创作初衷和过程，再介绍如何将科技融入到设计中。学生们在了解大师的优秀作品制作过程后，进行总结和反馈，分析其中值得学习和借鉴的地方，并融入到自己的作品构思中。

 

左上：哈佛大学教授 Michale McCarthy

右上：Nuvu学校联合创始人、麻省理工大学硕士 Saba Ghole

左下：蔚来教育联合创始人 Chris Lai

右下：麻省理工大学媒体实验室研究员 Luis Carbajal

同时，Nakeia还细致地讲解了如何编写Arduino板，即如何通过编程去控制电路板上的开关、灯光等。这部分知识的讲解，是为了学生在自己的设计中加入这些编程技术，真正让美学与科技结合。

 

在深入课程后，学生们在哈佛大学、麻省理工学院和Nuvu剑桥校区设计专业的研究生面前展示了他们未成型的作品，这些来自前辈的宝贵经验使学生们获得了非常有价值的反馈，学生们也在这个过程中用演讲的方式向各位前辈展示自己的作品，是一次锻炼演讲技巧的绝佳机会。

Nuvu剑桥校区设计专业研究生与深国预创客学生线上交流

“我竟然完成了这个作品！”

报名参加深国预创客集训营的同学，大多数没有接触过编程，因此一开始，他们对这个课程相对陌生，甚至有点儿不知所措。经过Nakeia的线上指导和Nuvu的工作人员的帮助，同学们渐渐上手，并在课程后半部分花了大量时间来构想和实际创作他们的作品。随着课程的进行，同学们开始逐渐地展示出他们的自主性，并对他们的项目产生了使命感与责任感。他们为自己精心设计的作品采购材料，并在发现错误后积极找寻解决方案排除障碍，以保证项目的顺利进行。

其中一组同学，在完成作品之后不禁发出了这样的感叹：“我从来没想过自己能完成这个作品！编程真的很神奇！上了这门课之后，发现自己还有太多可以学习的地方，并且，编程与手工、时尚结合起来，真的好有趣！”

作品展示

团队1：Cherry/Nian 情绪平衡器

The Emotion Balancer

Cherry和Nian在一开始上课时都比较害羞。他们是11年级比较保守的两个学生，所以花了一些时间来适应这个不一样的创新课堂。但在适应课堂节奏后，他们的表现就变得非常出色了。两位同学创作的作品叫做“情绪平衡器 The Emotion Balancer”，是一种可穿戴并可监测用户心率的设备。Nian主要负责在设计编程方面的任务，Cherry更擅长于草图绘制和材料手工制作，他们利用各自的专长将最终版本的原型设计材料组装在一起，制作成一个完整的作品。其作品的设计原理是：当用户出现比较极端的情绪时，例如生气、紧张，用户的心率会加快，设备感应到心率变化之后，就会通过连接了蓝牙的耳机发出舒缓的声音，提醒用户冷静下来。

情绪平衡器创作手稿

Cheery在制作作品

再复杂的设计，也是由最简单的材料构思而成的。两位同学从一个主要由纸板、胶带和建筑用纸组成的原始模型开始构思作品，随着设计概念逐渐清晰，他们寻找到了弹性皮革和人造皮革等材料，并做了一个更高质量的原型。通过与麻省理工学院、哈佛大学和Nuvu学生的一对一沟通面谈，Cherry和Nian收到了非常实用的设计反馈，这些反馈围绕着增加设计的稳定性，并将其应用扩展到其他非侵入性心脏监测功能进行展开，他们在听取了这些意见后，相应地加以了整合。

Nian在展示作品

在这段时间里，两位同学还学习了不少编程知识，例如利用Arduino板处理心脏监测功能，并将设备与用户的蓝牙耳机配对连接。对于同学们来说，这其中大部分操作是他们从未尝试过的，尽管如此，同学们努力利用周围的所有资源，在最大程度上制作出最完善的成品。在项目进行期间，同学们在课外也与老师保持沟通，以便随时解决出现的问题。Nian的工作主要集中在设计的编程方面，Cherry更擅长于草图绘制和材料操作，他们俩利用各自的专长设计好最终版本的作品原型并组装在一起。

团队2：Joseph/Monroe 多功能手环

The Multifunction Wristband

Joseph和Monroe在这门课上是一对有趣的搭档。这一组同学关注的是行人安全问题。经过详细的调查，他们发现中国每年有超过10万人因交通事故而导致伤亡，而越来越多的人在走路的时候喜欢看手机，是造成事故伤亡的一大原因。因此，为了保护大家的安全，他们决定设计一款遇到障碍物会自动闭合盖子的智能手套环，让行人在遇到危险之前，把看手机的注意力收回，及时观察路面情况。Joseph更注重科学和数学的严谨性，Monroe则更倾向于对艺术和创造性的追求。他们的制作是一个循序渐进的过程，由Monroe主导设计。

Joseph和Monroe

一开始，两位同学使用了管道清洁剂、冰棒和装饰性毛绒球等原始材料，在他们认真与特邀教授和主讲老师交流后，获得了把现有作品改成集成免提手环设计的建议，因为这可以减轻使用者手部和手腕部的压力。考虑到这一人性化的设计亮点，他们根据现有的原型制作了自己的手工手环，并推进了这一新设计。

Joseph和Monroe正在制作作品

Joseph更专注于原型的编程方面，虽然在此之前，他从未接触过编程，但在罗德岛设计学院教授Nakeia的帮助下，他学会了如何编写Arduino板的代码，并适当地使用伺服系统和声波传感器来确保作品能够正常运作。Joseph在创作过程中十分认真，并能够独自解决编码方面的难题，而当自己努力尝试后，问题仍得不到解决，他便大胆地去寻求身边人的帮助从而进行相应的调整。

团队2最终成品展示

团队3：David/Cisco/Leo 自动防护面罩

The Automatic Mask

这一小组的设计灵感来自于当下世界热点问题————COVID19展开。为了给更多人提供简单、便捷、有效的防护，这三位同学决定做出一款比现在大多数人戴的简单外科口罩更好的防护用品。因此，他们发明了一种可以连在帽子上的面罩，即当有人靠近（距离小于80厘米）时，帽子上的面罩挡板可以自动弹出，保护面部不被他人产生的呼吸道飞沫污染，有效地防护病毒的传播。

David，Cisco和Leo

然而，这并不是他们最开始的想法。此作品的原型是David和Leo制作的一件衬衫，它可以监控人体并向周围的人传递信息，以便在周围的人发现自己有麻烦时提供帮助。小组一起与教授讨论之后，发现设计的执行过程中出现了一些问题，所以他们决定换一种方式，这个时候，把作品做成帽子的想法诞生了。

团队3概念图

团队3正在调整设计

David负责小组的编程工作，即使没有学过相关课程，他也很快地掌握了课程中的编程知识，并学会使用了Arduino、Servos和各种不同功能编码软件。虽然这对他来说是一个新的领域，也确实遇到了一些困难，但他并没有放弃，而是选择积极地与老师沟通，最终克服了困难。Cisco和Leo也提供了很多帮助，并且很好地完成了任务中的演讲演示工作。

David正在调整作品

团队4：Peter/Cindy 多功能空气防护气垫

The Multifunctional Air Cushion Shield 

Cindy和Peter在他们的作品中充分地展示了他们的设计想象力。他们计划制作一个防护罩，用户可以根据需要，在危机时刻，利用这个防护罩抵御攻击和威胁。在设计过程的开始，他们打算使用一种可折叠的材料，可以很容易地存放在袋子或背包中。但他们与麻省理工大学和哈佛大学的研究生讨论之后，为了完善设计，给作品的落地实现提供更多的可能性，最终对设计进行了重大的调整。

多功能空气防护气垫

Peter为了这项任务充当了多面手，他学会了缝纫、编写程序，并最终上台演讲。Cindy在绘制和规划原型等方面做了非常多的工作。她经常向老师咨询如何继续她的设计，并在线与罗德岛设计学院教授Nakeia沟通，定期与各位教授沟通作品的最新进展。

团队4设计图稿

团队5：Will/Mason 智能预测雨伞

The Prescient Umbrella

Will和Mason是这个班的两个尖子生，学术成绩优异的他们，又会创造出怎样神奇的作品呢？

这一组作品叫做“智能预测雨伞”，其的设计灵感来自于Will。她在雨天的时候，发现手里拿着袋子时再去打伞，是一件很不方便的事情，经常会让自己淋湿。因此，为了方便更多的人，也为了解决自己的小烦恼，她想设计出一把可以预测天气状况，并能自动开合的雨伞。这把雨伞的特殊之处在于它是一件“时尚单品”，是一把可以穿在人们肩膀上的雨伞。在便捷性的基础上，他们还考虑如何加入时尚元素，起初，他们的设计有点笨重，在与其他同学、研究生和教授交流后，他们改变了策略，以轻便、简单为主，简化了原有的设计。

团队5作品概念图

这两位“学霸”花了很多的时间和精力来完成他们最终的作品。他们用稻草和大头针等原始材料制作了一个早期的原型，并使用金属紧固件和聚氯乙烯管道进行了更坚固的设计。后期，等到材料到位后，他们又在原有基础上加以升级。

团队5的作品

突破局限，创想飞扬

“创客集训营提高了我的创新思维和国际视野！”

“时尚与编程的结合真的太有趣了！”

这些话，都是深国预创客集训营同学们在结营当天给出的反馈。回顾3周的集训营，确实给我们带来了许多惊喜：

惊喜1：PBL项目制教学好处多多

这是一个全新的PBL项目制教学课堂，为下个学年结合STEAM课程和PBL教学法打下了良好基础。在此过程中，同学们不仅培养了独立思考能力、动手能力和创新能力，还意识到团队协作的重要性。

惊喜2：罗德岛设计学院导师引领学生思考

与以往传统课程不同的是，创客夏令营采用以学生为主导的教学方式，即导师不会告诉学生某个问题的标准答案，而是引导学生去思考、去探究他们所讨论的问题。这极大地激发出了同学们的钻研精神，也锻炼了他们批判性思维，培养了学生们优秀的学习习惯。

惊喜3：无畏困难，勇于创新，深国预学子作品让哈佛教授惊喜连连

虽然是第一次接触这类含有编程的课程，但11位同学们都勇往直前，高度参与自己的项目，向大家证明了他们的无限潜力。同时，哈佛大学教授Michale McCarthy也被同学们的创造力所惊艳，其中自动面罩和智能手环给他留下了最深刻的印象。他表示，参与深国预创客营的同学关注国际性问题，创作的作品涵盖交通安全、病毒防疫、便捷生活等方面，是可以实际帮助到他人的作品，创作的初衷，是以“设计思维”去解决一个实际的问题，是作品的核心灵魂，大家的善良与聪慧，让一件件作品有了“人性的温度”，这是设计里最宝贵的一点。

哈佛大学教授Michale McCarthy正在点评同学们的作品

惊喜4：浸泡式英语环境，英语能力大提升

这是个充满挑战的课堂。在整个学习过程中，同学们接触到了很多以前不熟悉的英语专业概念和词汇，他们需要熟悉这些词汇，并做成全英文的幻灯片，因而，他们的英语能力得到了很大的提高。除此之外，他们需要不断的向导师、专家还有其他的国外学生前辈展示自己的想法观点以及作品，他们在这个过程中也收到了关于他们演讲风格和演讲方法的具体反馈，同学们的演讲能力得到了锻炼。

未来，更好

本次深国预创客集训营是一次全新的教学与学习体验，参与同学和老师都受益良多。未来，我们期望有更多的学生在类似的STEAM和PBL教学理念的课程中受益，让同学们感受“设计思维”连接各类学科、打破各科壁垒的魅力。在课堂中通过艺术，给原有的课程增添创新性和美感，最终提升发现问题、分析问题和解决问题的能力。此外，我们还会强调PBL项目制教学的好处：它不仅可以提升同学的团队合作、沟通表达等能力，还能够让每一位同学全心投入，积极参与，培养同学们的责任感。

创客集训营，我们下次见！