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课程概述

创新课程


创新课程


未来不是知识的竞争,而是创造力、想象力的竞争,是智慧和体验的竞争,是领导力、担当力、责任的竞争,是独立思考的竞争,而这些都需要通过教育改革来实现。唯有创新才能改变教育,继而改变世界。


7月13号 (11)

 

NuVuX创新中心

 

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NuVuX创新中心由老牌国际高中深圳国际预科学院与美国创新高中NuVu合作创办,是NuVu在中国的首家创新中心。“艺术+科技”、STEAM课程与在线教育完美结合,无缝衔接顶尖藤校前沿专业,对标美国一流创新名校,培养未来人工智能时代复合型的创新精英。

 

采用美高课程与项目驱动(Project Driven)相结合的课程体系。在美高基础学科的基础上加入了国际先进的创新教育法——项目制学科学习,并引入了NuVu创新中心的个性化主题课程,为学生打破学校围墙,围绕真实世界的问题,发挥创造力并赋予个性化实践。学生通过4年高中学习后,获得美国高中毕业证书以及NuVu中学颁发的课程证书及成绩单。

 

学校为学生提供一个围绕创意、创新和为未来而造的独特且量身定制的学习环境。学生每年都会参与到不同的项目中,在项目中学生不仅能学到硬知识——如何使用3D打印机、激光切割机、编程技能等,还能获得软技能——如何沟通协作、批判性思考、调研等。学生通过在项目中不断的反思、修改、迭代产品,最终收获一个知识和技能相结合的实际成果。重视每个学生的独特体验,鼓励他们在解决问题中学会解决问题,在做事中学会做事,成为能够适应未来复杂挑战的人才。


强大师资是做好创新教育的关键


创新中心教学团队由学科教师、项目制语言和学科教师以及NuVuX导师组成。NuVuX导师全部由藤校背景的导师、教授直接担任,通过线上实时视频接入,并保证与学生的指导和个性化辅导实践。目前NuVuX创新中心的导师全部来自哈佛大学和麻省理工学院的创新学校团队。

 

美国创新高中NuVu

 

NuV是美国波士顿的一所全日制创新学校,由来自麻省理工、哈佛大学和其他著名大学设计与计算、城市规划、建筑、人工智能、视觉艺术等领域和多媒体实验室的资深跨界教授和创新青年人才持续打造,通过跨领域和学科的实战团队合作项目形式,为青少年提供动手创造创新的深度体验和持续学习动力。
* 2017年入选 Core77创新教育设计奖

* 2018年获得国际教育发展协会颁发的创新领导力奖

*学生受到奥巴马总统在白宫的接见和高度肯定

*多次被华尔街日报、新闻周刊、环球时报等权威媒体誉为教育领域的颠覆性革命

 

近五年,NuVu学生被众多世界名校录取,包括:哈佛大学、麻省理工学院、布朗大学、南加州艾欧文与青年学院、卡内基梅隆大学、东北大学、罗斯-霍曼理工学院、富兰克林欧林工程学院、巴布森学院、温特沃斯理工学院、卫斯理大学、欧柏林学院、联合学院、巴德学院、罗德岛设计学院、帕森斯设计学院、芝加哥艺术学院、普瑞特艺术学院、麻省艺术与设计学院等。


 

课程特色

7月13号 (1)

 

l  STEAM跨学科内容

课程围绕STEAM - 科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Arts),数学(Mathematics)领域,采用跨学科的方式将学科融合在一起,围绕项目主题在实践中学习各科知识。项目主题源自于麻省理工学院和哈佛大学的创新实验室,让学生有机会了解和学习前沿的真实世界的研究课题。

 

l  PBL项目制学习

课程采用项目制学习的教学方法,围绕真实的问题的挑战,通过小组合作的项目形式在项目中实践和学习,更根据学生的兴趣和特点小组辅导的形式达到个性化学习的成果。哪怕是同一个项目,每组学生的创意也大不相同。让学生将创意实现,并在过程中主动学习。

 

l  设计思维”培养

在教育领域,斯坦福大学设计学院首将“设计思维”( Design Thinking)归纳成一套科学的方法论,便迅速风靡全球的高校及中小学。具体来说,它是一种为寻求改进,富有创造性的解决问题的方法论。摒弃知识之间不连贯,学科之间界限过于割裂的问题,教学的重点把学生链接到真实的事件中去,通过解决现实中的问题,去跨越学科边界,调动所学知识,着重培养学生切实解决问题的能力,以真正达到学以致用的目的。

 

l  线上线下混合式教学

在智能时代,线上教学不仅是打破国界的教学方法,如何通过网络和电子产品,完成搜索、探究、学习、工作和交流已经成为新时代学生必备的生活和工作技能。我们的课程通过麻省理工团队开发的独家平台,完成教师与学生的交流和教学作业等材料的传输,通过实施网络,完成打破国界的沟通。线下教学更专注同伴合作学习和实践。线上线下的融合让学习更高效。 真实世界的学习与真实世界的链接可以让学习更有粘度,也让学习过程更有趣。学生通过真实世界场景的问题和背景,通过解决问题的逻辑去探究和学习,达到自主学习的效果。更通过与学校、社区和社会行业专家的联动,让学生不仅会学,更会用,做到知行合一。

 

l  无国界交流

NuVuX的国际联盟创新中心,通过网络实时连线,实现国际学生交流学习的无国界交流。学生不是浅层的交流,而是可以交流同一个项目,并相互给出有价值的反馈,共同进步。

 

 

培养能力

 

l  设计能力

参与:行动、实验、果断

合作:合作关系&领导力

综合评价:了解、反馈

创新:创意视角

迭代:愿意完善概念

批判性思维:问题解决&分析

文件记录:口头、书面&绘图

交流:向更多听众表达观点

 

l  学科能力

机械设计、数字制造、手工原型设计、电子学、电路设计、木工、金属加工、缝纫

计算机辅助设计(二维/三维)、参数、建模、绘图、插图、绘画、图标绘制、开源软件

编程、加工、网页设计、摄影、电影剪辑、电影制作、脚本设计、动画制作

 

 

课程设置

 

NuVuX创新中心在美高基础学科(占总课程的50%)的基础上加入了国际先进的创新教育法——项目制学科学习(占总课程的25%),并引入了NuVu创新中心的个性化主题课程(占总课程的25%),为学生打破学校围墙,围绕真实世界的问题,发挥创造力并赋予个性化实践。

课程设置

 

 

学习阶段

 

01 美高知识基础阶段

四年学制的美高课程,使用CCSS(美国共同核心州立教育标准)+AP(美国大学预修课程)为学生提供坚实的学术基础。学科包括:英语、中文、数学、科学、科技、社会科学、第二外语、艺术与音乐、体育与健康以及考试培训。

 

02 PBLL项目制语言学习

英语学习不仅是踏入国际顶尖学府的门槛更是打开一个新的世界和文化的窗口。语言学习不仅围绕知识层面,更要根据文化背景和使用场景学会融会贯通。语言学习最重要的就是运用和联系而不是死记硬背。项目制语言学习给学生一个在真实场景下使用语言的机会。达到真正的语言掌握和交流无碍。

 

03  PBL项目制课标学习

研究显示,运用知识,和真实的实践在学习后的两周时间可以保留90%以上的内容是在所有的学习方式之中效果最好的。学习更重要的是理解背后的逻辑和掌握一种方法,项目制课标学习,围绕重点课程标准设计课程,在实践中掌握知识。

 

04 NuVuX创新主题课

NuVuX的创新主题课,根据麻省理工学院和哈佛大学创新实验室的先进课题设计,让学生发挥想象力和创造力,展现个性化的成果,来解决未来的问题。并结合编程、3D建模等方式将想法实现成雏形,并展示和接受专业的反馈。给学生一个国际化、个性化真实的背景提升机会。







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